這次的收納整理案例是皂媽家,女兒的玩具書櫃,這幾天客戶轉贈許多兒童雜誌,內容都很好,剛好適合女兒即將到來的年紀,量很多堆疊起來有91cm高,原本的玩具書櫃已經滿到開始亂了,所以剛好來個收納整理分享。

這是整理前的樣子,左邊是近照,右邊這張是檯面徹掉後拍的遠照。

左邊是皂媽的辦公與雜物櫃,中間二組是女兒專用的,最右邊是放床頭,內容物有睡前會使用的物品,但是體積太大,內容物其實也沒那麼多,所以這次一併徹掉,重新規劃。

整理前.jpg

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動手前我們需要先思考一下以下問題與步驟:

一、要不要增添置物櫃?  要的話能不能接受活動空間變小?  (皂媽的選擇是不要,有大房間是很難得的,女兒回來可以很寬廣的玩遊戲)

二、確認新增的物品量,容量不足又不想增添置物櫃,除了斷捨離之外,還要原有物品重新分類檢視。

三、丈量櫃位可移動的空間,先思考想要如何調整,再確認空間的距離是否可行,才不會浪費時間與體力。

四、入櫃先以大型或大量優先,尤其特別高的雜誌,另外皂媽還有考慮灰塵問題,所以書籍盡量收納在有門片可以防塵的空間。

確認以上四點就可以動手了

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女兒的置物櫃都是滿的,這些兒童雜誌完全進不去,在不增加置物櫃的前提下,動手前皂媽先做分類的動作,了解實際狀況。

書分類前.JPG

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91cm就是這樣來的,分類好後分別測量高度加總,很可觀的量。

這邊可以分享一下,皂媽的習慣是,物品取出時直接分類(或下架同時順便分類),這樣會省去一道工,時間寶貴要妥善運用。

書分類後.JPG

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這是前陣子第二次讓女兒自己斷捨離,習慣從小培養。這一次二話不說,專注挑選,有些會認真把玩一下再確認取捨,全過程皂媽完全不干涉。

記得第一次讓她取捨時,她問道 : 為什麼要丟?

皂媽說 : 妳現在才5歲,玩具就那麼多,而且妳會一直有新玩具,等到妳10歲或是跟媽媽一樣大時,還有地方可以走路嗎? 現在這些玩具妳挑你已經不會玩的,或不喜歡了的淘汰,或可以送給適合的小朋友玩,就像姐姐送妳玩具一樣。
於是女兒就很認真開始動手了,因為是第一次練習斷捨離,所以皂媽有協助引導,例如: 這個要丟嗎?我看你已經很久沒拿出來玩了。這個丟掉好嗎?它好髒,而且它的設計是不能洗的,會有很多細菌。...等等。

在這裡也要提醒一下,我們常說整理只限於我們的個人物品,長輩或其他人的物品我們無權作主,這是尊重彼此。

孩子雖然年紀小,仍需要尊重她們的意願與想法。皂媽女兒約二週才會回來一次,有時整理她會不在現場,皂媽會在碰面時,拿出已經集中準備淘汰的物品,先跟她說明原因,經過她了解同意後才確認淘汰,包括變換的擺放空間,什麼類別放那裡,說明清楚,這樣女兒在找東西或歸位時,也會很清楚什麼類別該放那裡,不需要媽媽跟在後面收尾,頂多伴演陪伴協助的角色就可以了。

女兒斷捨離.jpg

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這是收納整理後的樣子,剛好快過年了,順便調整2020流年風水色系,這一區加強紅色佈局化解。

空間調整部份,視覺以及動線的順暢考量為首要,皂媽的想像是可以圖像化的,只要遠距看著環境,就能在腦中模擬出改變後的畫面。

如果無法圖像化該怎麼辦?

櫃體移動較耗體力,像這些組合櫃移來移去,再看感覺效果不但耗時費力,久了接縫會被破壞解體,掌握以下原則,可以事半功倍。

基本原則由高到低,由裡到外去考量,這是以站在入口的角度,然後再測量距離確認是否可行再動手。

例如高的櫃體靠內側,由高到低排列,視覺一定順暢。

小型組合櫃是沒有下架直接移動,移動櫃體要由下方或間隔處施力,尤其是越大型的、越重的,施力點越要往下,可以確保平衡,還有接縫螺絲孔不會因為移動鬆動,經常移動也不怕影響結構解體。

整理後外部.JPG

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玩具書籍櫃內部,書籍以高度、有門片優先,避免落塵擦不完。

同系列放一起,高度也是內高外低排列。這點事後沒有跟女兒說明,但是歸位時,聽她自言自語念著,紅色書放這理,綠色書放這裡,視覺效果也能協助孩子定位。

有外盒的物品放置開放空間,完成後意外的還有剩餘空間。

整理後內部.JPG

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皂媽的書櫃加雜物櫃,近期買較多書來不及消耗,分內外二層,少用或準備送讀冊代售的放內部暫存。

小提醒 : 角落物品在移動櫃子前,要先考量剩餘空間會不會影響使用喔。

媽書架.JPG

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床頭置物櫃徹掉後,原來只有這些東西,減輕入眠的頭部壓迫感。

床頭.JPG

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事實上,皂媽只有淘汰這些物品,箱內有1/3是原本就要資源回收的,右邊是要跟女兒確認淘汰的,沒丟很多,居然都入櫃還有剩餘空間。

淘汰.jpg

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整理前後對照,增加大量書籍,又不增添置物櫃收納完成。

整理前後.jpg

續集

幾周後逛賣場想到貼皮材料,買了一卷回來,把女兒用膠帶貼的亂七八糟的櫃門,重新貼過,五片門板剛剛好。

玩具櫃貼皮.jpg

圖片及內文版權所有:皂媽

 

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